至今，老师们还与中职班的学生保持联系。在他们看来，黄炎珍是个好苗子，但其他学生也同样是“限量版”。

回到中职班办学之初，所有人可能都很难想象学生们能取得这样的成长。2017年初，福建卫职院成立中职护理专业精准技术扶贫委培班，招收建档立卡等贫困家庭的初中以上学历的学生。被录取学生按照国家政策实行中职生免学费入学，由政府、 企业、学院承担学生的住宿费与生活费，学生们还可获得相应奖、助学金。经过一对一面试，最终88人入学。扶贫班给学院教育管理工作带来了新的挑战和考验：班级的不少人入学前曾在社会上打工，有的因为家庭经济困难中途休学，大多数学生学习基础较差，且自我管理和控制能力差，导致班级学风较差。

为扭转局面，学校通过加强思想引领，营造学生成长以及专业建设的良好环境和氛围。包括福建卫职院党委书记曾武祈等校领导在内的15名党员老师与15个宿舍形成一对一帮扶。这种一对一帮扶，不断出现在中职班的技能竞赛、执业资格考试等阶段，持续地为他们的关键阶段铺路。最终考入大专51人，近年来，28人获得省市校级各类奖项。

甚至在学生毕业离校后，关心和支持依旧延续。

中职班毕业后，罗昌俊考上了三明医学科技职业学院。当时，因为家庭条件有限，他一度非常犹豫是否要继续读书。护理学院党总支原书记谢涛请他安心读书，主动提出每个月资助一部分生活费，减轻他的生活负担。如今，他每年都能获得奖学金，还积极参加各种比赛。去年9月份，疫情突袭福建。罗昌俊响应学校号召，作为学生领队，参与了三明地区的核酸采集工作。罗昌俊说，很感激中职班三年打下的基础，让他爱上了护理专业，也让他的人生方向更加清晰。

夏希平之前也是中职班的一员，她坦言，当时，她对人生的态度就是“及格”就好，实在完成不了的就逃避。而中职班的老师始终拿出100分的热情对待他们，让她觉得自己和同学们始终是被关注、被支持和被信任的，对自己的人生也不应放弃。去年，她考上了卫职院护理学院高职班，老师们对她的评价都是变“积极”了。她说，老师们让她知道了“努力很重要”，更重要的是，让她知道了“如何去努力”。

黄炎珍也说，4年的学习，让她对专业知识、临床思维、人文素养护理有了全面的认识，也对学习和生活更加热情：“我对护理这个专业越来越笃定，也对自己的人生越来越笃定！”

卫职院护理学院副院长王宪宁说，学校发挥护理职业教育优势，打造“校政企社”合作人才培养模式，并融合“教育扶贫”与“健康扶贫”两条主线，主动适应“健康中国2030”、“健康福建2030”发展战略和区域经济发展对健康服务业人才需求，培养出下得去、上得来的健康照护人才。（陈坤 曾琳玲）