把“公益早教课”送到家门口，手把手教家长科学带娃，增加家长和孩子互动时长，锻炼感统能力，让每一个孩子“向阳而生”……近年来，全省计生协会深入开展优生优育进万家活动，共建成700间“向日葵亲子小屋”，用实际行动支持家长育儿，其中国家级18间、省级79间，推动三孩生育政策及配套支持措施落地落实。

“家门口带娃”：亲子小屋成 “打卡点”

9月27日上午，福州市连江县凤城镇东北街社区计生协会“向日葵亲子小屋”内，来自社区里不同家庭的0~3岁孩子在这里做手工、听故事或玩玩具，欢声笑语洋溢其间。连江县计生协会打造的“家门口托育”服务模式不仅减轻家庭带娃的压力，也让社区友好睦邻的氛围更加浓厚。

走进设在社区文化站内的“向日葵亲子小屋”，布置温馨又舒适。墙上画着卡通涂鸦，绘本、泥塑、积木等玩具一应俱全……这里面积不大，但清楚划分了阅读区、绘画区、手工区等功能区，由经过培训的辅导员组织和指导开展丰富多彩的亲子活动，促进婴幼儿运动、认识、语言、情感、社会行为等能力发展。“向日葵亲子小屋”管理员陈莉说：“亲子小屋规定的开放时间为每周二、五上午9点到11点，但实际上我们基本上每天开放。在亲子小屋的微信群里，家长对每次集中亲子活动、育儿讲座的接龙都非常踊跃。”

类似这样的“亲子小屋”全省并不少。为弥补0~3岁婴幼儿照护民生短板，省计生协积极承接家庭科学养育工作，大力实施儿童早期发展行动计划，以家长为主要服务对象，推进普惠型儿童早期发展公益教育进乡村、进社区，在村（社区）建设“向日葵亲子小屋”700个，其中国家级18个、省级79个。每个亲子小屋设1~2名儿童保健家庭指导员，负责日常管理、活动开展和入户指导工作，就近服务群众。

隔代养育培训：提升家庭科学育儿能力

科学养育水平对婴幼儿健康成长非常关键。由于目前社会托育能力有限，0~3岁婴幼儿大部分处于家庭照护阶段，其动作、认知、语言、情感、社会行为等能力发展受限于家庭环境，尤其是农村地区较为薄弱，有人戏称“养鸡养鸭有人培训，但养娃没人培训”。

为帮助提升家庭育儿能力，省计生协会按照省委“提高效率、提升效能、提增效益”要求，大力实施“优生优育服务提质行动”，组织各级计生协深入开展宣传教育、直播访谈、家长课堂、亲子活动、家庭指导、入户随访、基线调查等多形式的科学养育促进行动，指导家长学习科学养育和儿童早期发展技能，提升家长养育和照护能力。

从今年起，厦门市翔安区计生协委托优生优育指导中心——博雅托育中心深入各街道，除了开展亲子活动外，还针对家庭隔代养育者开展培训，举办闽南语隔代教育讲座。博雅托育中心吴文增老师说，父母是教育的主角，祖辈则是生活的主角，提高祖辈的育儿观念非常重要。在讲座中，吴文增把孩子比喻为菜籽，用播种—浇水—发芽—施肥—驱虫—收成等一系列蔬菜的生长过程来比喻孩子的成长，让爷爷奶奶了解儿童早期教育的重要性。清晰的讲解、有趣的话题分享，老人们时不时鼓掌点赞，讲座现场气氛活跃。

据悉，厦门市翔安区计生协已在79个村居开展亲子早教课200多场、科学育儿讲座300余场，建立93个公益早教群，发放早教宣传品、育儿宝典等，多渠道指导辖区内11680余户0~3岁婴幼儿家庭，提升科学育儿意识，掌握科学教养方法。

探索医教融合：促进儿童早期发展

0~3岁是人生最重要的发展时期，对儿童早期综合干预与科学培育，将极大促进其体格、心理、认知、情感和社会适应性等方面健康发展。

近来年，一场场公益儿童早期发展课程在大田县妇幼保健院举办。孩子们或是小心翼翼地坐在独脚椅上，在左摇右晃的同时保持身体平衡，或是以腹部为中心，身躯紧贴滑板飞机起飞状滑行……感统老师带领孩子们体验了走线、小滑板开飞机、彩虹伞等“感统游戏”。孩子们在轻松愉快的游戏中边玩边练，同步纠正和预防感统失调。

大田县计生协会在开展优生优育服务工作中，融合医疗和教育资源，联合大田县妇幼保健院，设立优生优育指导中心，探索儿童早期发展医教融合服务。大田县妇幼保健院把儿童早期发展纳入重点专业学科建设，先后选派儿科医生、儿童保健医务人员、幼儿教育工作人员等骨干进行系统培训，并专门规划总面积500多平方米业务用房。同时，依托大田县计生协会队伍网络健全的优势，组建专业人员和计生协会工作者相互联动的服务团队，采取内外结合、上下联动方式延伸开展儿童早期发展科普知识“进社区、进农村、进家庭”活动，如科学育儿知识讲座、户外亲子游戏、感统训练等系列健康宣教。在实施儿童早期发展医教融合进程中，从孕前优生健康检测、孕期产筛、健康宣教切入，分阶段系统性分别施以多方面的综合干预措施，有针对性地对儿童进行指导。

据悉，大田县优生优育指导中心已开展儿童潜能开发训练达3900多人次、感统训练达6500多人次，及时发现各类异常问题儿童1282人、矫治各类异常问题儿童614人，通过早发现、早干预、早治疗，促进了儿童健康全面和谐发展。