孤独症儿童的康复受先天障碍程度、开始干预时间、干预方法、训练时长等多种因素的影响，家长或老师根据训练内容投入足量的训练时长是必备要素。

欧萍提醒家长们：

判断康复训练是否有效，要立足在孤独症康复的过程中，所有的训练始终要以孩子自身的成长进步为参考，只有孩子在家长或老师的干预引导下取得了明显进步，比如提升了语言技能、掌握了一项生活自理技能等，才能证明干预的效果。

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