在治疗方式上，不少家长都存在认知误区。“家长认为心理问题和身体问题一样，吃吃药就能好转。事实上，儿童青少年精神心理问题相比成人的治疗难度更大，药物治疗效果并不理想，首推的治疗方案是心理治疗或心理咨询。”林贤浩说。

当然，治疗的过程还需要一整个家庭的参与，而不仅仅靠医院的单一治疗。家长要学会“倾听”孩子情绪或行为变化背后的“声音”，及时帮助解决。如果不面对，很可能会造成难以挽回的后果。

儿童青少年领域心理工作者奇缺

尽管孩子的心理问题的形势日趋严峻，但几位专家在采访中都一致表示，我国心理卫生工作者，尤其是治疗儿童青少年焦虑、抑郁问题的专业人员数量严重匮乏。

“精神科、心理科在公立医院的效益低，往往处于被边缘化的状态，医生的积极性也不高。目前我省能开设独立儿童青少年心理门诊的公立医院屈指可数，占据主导的社会咨询工作室，即便一小时收费高达500~1000元，但号源依旧十分抢手。这种供不应求的局面难倒了很多家长和孩子。”林贤浩说。

张书帏深有同感。身为高校老师，教学科研本是他们的主业，可如今越来越多一线老师都“顶上”了，依旧远远无法满足需求。

有时，张书帏会在深夜接到一些没约上号的家长哭着打电话求助，希望给孩子插个队安排心理咨询。“我很心痛，但心有余而力不足。”张书帏说，自己手上预约的孩子已经排到几个月后，他们同样在着急等待。“由此可见，医院和社会机构的缺口有多大。”

呼吁中小学心理教师发挥更多作用

随着国家对儿童青少年心理问题的重视程度提升，去年，越来越多中小学和高校开始配备心理教师，为学生提供心理援助，小旭（化名）就是受助的学生之一。

因父母在国外工作，小旭一直由爷爷奶奶带大。没有了父母的长期陪伴，小旭感觉自己就像一个浮萍，满是自卑。进入中学后，小旭变得越发孤立，甚至产生了厌世情绪。好在班主任发现了异常，带他找到了学校的心理老师谢维兴。

谢维兴通过耐心攀谈，找到了埋藏在小旭心中的困扰。他联系上小旭的父母，让他们回国内，陪孩子一起作了深入交流。最终，小旭的心态转回了正轨。

不过，像小旭这样幸运的孩子并不多。因为心理教师人数不足，心理辅导水平有限，被挪作行政人员或沦为“打杂”人员的情况在很多学校都存在。

为此，这些年林贤浩、张书帏和许多业内人士都在积极奔走，希望能推动改革公立医院对精神心理科的收费制度，提升医院对这些科室的建设。同时，呼吁更多高校开设心理课程，培养专业人才，让学校的心理教师都能发挥出他们应有的作用。

“要想破解儿童青少年高发的心理问题，需要家庭、学校、医院、社会的多方配合。只有这样，才能帮助更多精神心理疾病孩子走出‘心灵迷宫’。”张书帏说。