应该根据不同娃儿的不同情况而采取个体化的治疗方案，重点在于注意查明并消除拒绝上学的相关因素。

家庭配合是治疗成功的关键之一，她建议，在开学前多向孩子夸夸新学校、新环境、新生活，让周边熟悉的娃儿起示范作用；进行浅显的学校常识教育，提前适应学校的生活作息；多读关于学校的有正面引导作用的绘本，邀请与孩子要好的朋友与同学一起到学校周边玩耍；鼓励孩子放学后讲述对新学校的感受、在学校发生的事情或者通过老师了解孩子的情况。

如果是不高兴、委屈、悲伤、害怕，此时，应该给予理解并尽量安慰，可以试着让他说出“害怕”的原因并帮助孩子消除该因素；如果是学习压力大、考试不及格、被同学嘲笑或欺侮、遭受体罚等，则应该和老师一起给予及时的疏导，让孩子知道家人对他在学校生活是非常关心的；如果是感到愉悦，不妨给予一定的认可，适当地强化他对学校的好感。